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文档介绍：
双减政策下作业布置的思考 “双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重 作业负担和校外培训负担。本站为大家整理的相关的双减政 策下作业布置的思考，供大家参考选择。 双减政策下作业布置的思考 其中第六条的内容如下： 提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能， 将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习 规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性 和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩 罚性作业。 我市的指导文件如下： 初中物理作业设计形式要多样化，可采用口头作业、书面作 业和实践作业等多种形式相结合，提升作业的科学性、有效 性和实践性;内容上要基于学习目标，紧扣课程、单元和课 时所学核心内容，体现基础过关性、能力提升性、探究拓展 性和综合实践性等层次;避免死记硬背、机械重复的作业， 杜绝惩罚性作业，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能， 并将作业设计纳入教研体系。 新政策新形势下教师的作业布置不仅仅是减少作业布置量 还要注重作业的质量，即书面作业要少而精。 作为一名理科教师，我认为学生对知识点的练习达不到一 定的量，
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