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文档介绍：
《优美的汉字》学案 【学习目标】 1.积累汉字的起源、形体、构成等基础知识，学会分析典型字的构成方式，并据此帮助掌 握汉字。 2.感受汉字文化的独特魅力。 【课前预习】 一、感受汉字之美 材料一、鲁迅先生说，中国文字“华夏所独”，“具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也； 形美以感目，三也。 材料二、趣解汉字。 劣：平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差。 选：走在前面的人，才会有更多的选择余地；被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。 美：羊大为美，原始社会过着狩猎的生活，物质欠缺，这也是游牧民族生活特征和审美习惯。 材料三、余光中《听听那冷雨》（节选） 杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变 来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一 个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵，祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个 “雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感， 岂是什么 rain 也好 pluie
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