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文档介绍：
大班数学区域观察记录|大班数学区域观察 记录 观察,是有目的、有计划的知觉活动,是知觉的一种高级形式。 下面是我的公文网为大家整理的大班数学区域观察记录， 供大家参考选择。 大班数学区域观察记录 观察记录： 学会礼貌待人 观察时间： xxxx 年 x 月 观察对象： xx 观察目的： 学会礼貌待人 本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加 上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥 特曼互相打着玩。 xx 就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和教师在 一齐，可是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小 朋友跑来向教师告状，说 xx 打了他等等之类的话。 在我观察了 xx 之后发现，其实并不是 xx 爱打人，而是 他处理问题的方法不恰当。例如：早上活动区时 xx 在建筑 去玩搭积木，他搭了一个个性漂亮的游乐场，而这时洋洋 正巧坐在 xx 搭的建筑物旁穿鞋，不留意挡住了 xx 的搭建， 于是 xx 就推了洋洋一把，结果手重了，洋
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