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文档介绍：
【教学策略选择与设计怎么写】教学策略的 选择与设计三篇 教学策略是教学心理学中的术语。广义既包括教的策略又包 括学的策略，而狭义则专指教的策略，属于教学设计的有 机组成部分，即在特定教学情境中为完成教学目标和适应 学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措 施。下面是我的公文网为大家整理的教学策略的选择与设计， 供大家参考选择。 教学策略的选择与设计篇一 一、运用因材施教策略，在运用教材方面我们要" 用教材教"而不是"教教材"，"教教 材 " 的 教 学 ， 常 常 把 目 标 单 一 地 定 位 于 教 知 识 ； "用教材教"则是在更大程度上把知识的教学伴 随在培养能力、态度的过程中。科学课的目标设计要有 "用教材教"的意识，这样，才能把科学探究、情 感态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起。 运用因材施教策略，可以保证每一个学生在学习过程中得 到公平的教育机会，因材施教的教学策略从本质上说是尊 重学生的个性和差异性的，是从每一个学生个体的实际出 发
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