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文档介绍：
读《小脑袋大问题》心得体会 “心得体会”是一种日常应用文体，属于议论 文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。本站为大家 整理的相关的读《小脑袋大问题》心得体会，供大家参考选 择。 读《小脑袋大问题》心得体会 本书的理论模型是布鲁姆的分类法，这也是值得我们 所有一线老师去理解记忆的六个认知级别组成：记忆、理解、 应用、分析、评价、创造。本书的目的是老师们能够运用高水 平问题为幼儿创造机会，让他们思考并表达出更为复杂的 想法，从而使得幼儿各方面能力得到提高。书的第二部分内 容是一日常规活动，那么如何建立良好的一日常规?这对于 实际工作非常有指导意义。教师要综合而灵活地运用多种方 法，使幼儿在积极、快乐的情绪情感中，建立良好的常规。 教师可以尝试的方法包括： 一、在环境创设中渗透常规提示 教师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文 字符号等形式展现在幼儿的活动环境中，提示幼儿遵守常 规。例如：幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，面对这种情 况，教师可以将摆放餐具、进餐、漱口、擦嘴等几件事情用照 片记录下来，张贴在教室的墙面
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