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文档介绍：
克与千克优秀教学设计拓展|克与千克优秀 教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教 学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下 面是我的公文网为大家整理的克与千克优秀教学设计，供 大家参考选择。 克与千克优秀教学设计 教学内容：课本 P85~86 页。 教材分析： "克和千克"是人教版二年级下册的内容， 本节课是在学生初步建立物体有轻重的观念基础上进行教 学的，既是质量单位教学的"起始课"，同时又 是后续学习"吨的认识"的前提和基础。本课教学 的重点是让学生初步建立 1 克与 1 千克的质量观念。在日常 生活中，学生虽然直接或间接地接触过质量问题，对表示 物体轻重的质量单位也已经有所了解，但却缺乏对这些单 位的具体感知，大部分学生对克与千克的质量观念比较淡 薄，况且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能仅靠 观察得到，更多的需依靠肌肉感觉来感知，因此，对于二 年级的学生来说，克和千克质量观念的建立具有一定的挑 战性。由此也
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