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文档介绍：
初中班主任带班育人方略 育即教育、培养；对受教育者进行德育、智育、体育、美育等 多方面的教育、培养即为育人；育人的目的是使教育对象能 全方面的发展。释义使人成长为社会需要的身心健康的人才。 下面是本站为大家整理的初中班主任带班育人方略，供大 家参考选择。 初中班主任带班育人方略 长期以来，我一直为开好班会课做着积极的准备，虽 然有时候效果还是不够好。我认为，班会课是班主任加强班 级管理、实施素质教育的重要抓手。 班会课是由班主任指导的、着眼于学生综合素质的提高 且具有丰富的教育教学内容的课。在实际工作中，有些老师 却常以“让学生自主”为借口，没有很好地发 挥 班 主 任 的 指 导 作 用 ； 有 些 老 师 以 “ 尊 重 学 生 ”为托词，对学生争执、困惑的问题缺乏积极、有效的 引导。班主任与学生事先的精心策划、对问题的预设、对结构 的考虑，保证了班级活动的有效性。在指导学生开展活动时 应拥有更重要的话语权，应更好的`发挥自己的指导作用。 班会课着眼于学生综合素质的提高。它不仅要着眼于德 育目标，还要着眼于学生
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