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文档介绍：
部编小学语文低年级阅读教学方法叁篇 对于小学低年级学生来说 ,阅读是语文学习中的重点和难点之一 ,由于阅读综合 考查了学生对于文本含义的理解 ,如果缺乏一定的阅读量 ,学生很难实现阅读理 解能力的整体提升,这也导致很多小学低年级学生阅读兴趣持续低落。以下是本 站分享的部编小学语文低年级阅读教学方法叁篇，希望能帮助到大家! 部编小学语文低年级阅读教学方法 1 一、语文阅读教学中存在的问题 1. 单一的教学方式 随着语文课改的全国推行， “灌输式教学”的语文阅读方法 已经显得过于单一死板，陈旧的教学方法使学生缺乏发散性思维和对知识主动 分析理解的能力，很难养成边阅读边思考的良好阅读习惯，丢失了孩子天马行 空的想象力，逐渐对老师产生依赖心理，不能让学生得到全面发展。 2. 缺乏口语的实际应用 因为语文有 “工具性”这一特征，所以语文阅读教学应把口 语交际运用到实际生活中去，以生活应用为目的。而以往语文阅读忽视了对口语 的教学运用，造成口语表达与实际应用相脱离，无法实现学以致用。 3. 欠缺文学素养教育
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