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文档介绍：
初中阶段生物学科核心素养 3 篇 核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育 教学实践的中间环节。本站今天为大家精心准备了初中阶段生物学科核心素养 , 希望对大家有所帮助! 初中阶段生物学科核心素养 1 摘要：生物学核心素养的培养离不开生物教育教学，作为一首农村高中向 初中转型学校的生物教师，应该研究课堂教学中如何培养学生生物学核心素养， 普及生物学基本概念和规律，形成理性思维习惯，掌握科学探究思路和方法， 理解人与自然关系并教会学生学以致用。 关键词：生物学核心素养、初中生物教学、生命观念、理性思维、科学探究、 社会责任 一、生命观念 “生命观念”是人们对观察到的生命的整体认识和看法，是 对生命现象及相互关系进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，是能够 理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。世间万物皆有生命 因此这里的生命不仅仅指人的生命，还包括人类生存的整个空间里的所有生命。 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，所以在初中生物教学中贯彻生 命观念是必须的。 在初中生物教学
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