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文档介绍：
初中英语教育随笔 语言来源于生活，而语言教学也就应更加贴近生活。在课堂中要尽可能的为学生 们创设防真的生活场景，让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言。师生 携手参与到创设语言环境的活动中，让来源于生活的语言，回归到现实生活中 去。下面是本站为大家整理的初中英语教育随笔,供大家参考。 初中英语教育随笔 作为一个小学英语教师，尤其是三年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句 型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就 会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。那么，学生 原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们就应多多吸收 直接教学法的长处，重视情景教学。 孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具 体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我通常采用的直观情景有实 物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学习用品 pen、pencil、book、ruler 等单 词时，直观的实物出示尤为重要，只有透过直观的演示与比较，学生才会迅速 领会掌握;如教水果类单词 apple、pear、bana
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