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文档介绍：
小学语文案例分析 最全面集合 3 篇 语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习 的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学 生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。以下是 本站分享的小学语文案例分析 最全面集合,希望能帮助到 大家! 小学语文案例分析 最全面集合 1 一、案例背景 《义务教育语文课程标准》(2011 年版)指出，积极倡导 自主、合作、探究的学习方式，发现语言规律，逐步掌握语 言知识和语言技能。课堂中利用小组合作学习可以提高单位 时间中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有 利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和 解决问题能力的发展。但是合作学习在具体的实施过程中往 往达不到预期的效果，经常会流于形式。因此，合作学习的 有效性需要亟待解决。在这一背景下，我校语文教研组开展 了《合作学习对小学生语文学习能力提高的影响研究》这一 课题，有效的合作学习在我校得以推广。 二、案例的观察描述 本节课是苏教版五年级上册《厄运打不垮的信念》第二 课时教学。课前把学生按 4 人一小组，分成 12 组，以小组合 作的
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