第1页 / 共16页
第2页 / 共16页
第3页 / 共16页
第4页 / 共16页
第5页 / 共16页
第6页 / 共16页
第7页 / 共16页
第8页 / 共16页
第9页 / 共16页点击继续查看剩余页 免费试读已结束，剩余7页请付费预览或下载文档
浅谈部编版教材下的语文阅读教学策略下载 大小， 页数为16页， 所属分类为 下载后主体文字及图片可替换修改，文字可以点击文本框进行编辑，图片选中后单击鼠标右键选择更换图片，用户可以根据实际需要替换、编辑内容。更多优质内容，敬请关注本站！
文档介绍：
浅谈部编版教材下的语文阅读教学策略 教学策略是教学心理学中的术语。广义既包括教的策略又包 括学的策略，而狭义则专指教的策略，下面是本站为大家 整理的浅谈部编版教材下的语文阅读教学策略，供大家参 考。 浅谈部编版教材下的语文阅读教学策略 《语文课程标准》给我们提出了明确的目标:“具 有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良 好的语感,学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作 品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神 世界。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。”然而, 审视我们目前的阅读教学,还存在着不少的问题。其中,学生 阅读量的严重不足是普遍存在的问题之一,因此,做好语文 阅读教学的课外延伸迫在眉睫。 一、合理选取阅读材料 心理学家布鲁纳提出:“学习的最好刺激乃是对 所学材料的兴趣”,高效率的阅读教学,首先得力于为 学生所喜闻乐见的恰当的阅读材料。形式多样、难易适中、富 有趣味的阅读材料,能激发学生的学习积级性,从而自觉地 对材料进行多角度、多层级的研读、体味和欣赏,得到知识的
内容来自锦上文档网www.jinshanghr.com转载请标明出处
