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文档介绍：
关于小学数学中分层次布置作业的应用思 考 思考是思维的一种探索活动，思考力则是在思维过程 中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。思考源于主体 对意向信息的加工。人之思考是自己心智对意向 ——信息内容的加工过程。本站今天为大家精心 准备了关于小学数学中分层次布置作业的应用思考，希望 对大家有所帮助! 关于小学数学中分层次布置作业的应用思考 摘 要： 小学数学是学生学习数学的开始，也是培养 学生良好思维能力的第一站。教师应当在小学数学教学中采 取因材施教的办法，针对学生的差异布置作业，让学生既 能巩固学到的数学知识，又能提高数学学习兴趣。 关键词： 小学数学 分层次作业 布置方法 在素质教育改革的今天，老师在布置作业时应当改变 传统观念，不应当以作业多为好，而应当以巩固知识点和 确保教学质量为目的，布置量少但质量高的作业。老师在设 置数学作业时，应当考虑到学习的知识点和学生的心理状 态相融合，要对作业的方式有一定的创新，要让所有的学 生在作业中都得到进步。 1.分层次作业的内涵和作用 1.1 分层次作业的内涵。 传统
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