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文档介绍：
英语教学反思 “教学”是动词，意思是教书，即：教学生学 习功课。这里的“教”是动词，意即把知识或技 能传给人，如：教课、教唱歌、教小孩儿识字、师傅把技术教 给徒弟。520 作文网为大家整理的相关的英语教学反思，供 大家参考选择。 英语教学反思 本学期我担任八年级 1 班和、2 班英语教学任务，学生 成绩两极分化现象，普遍存在，并且是比较难以解决的一 个问题。一般说来，两极分化构成的规律是：刚刚升入初中 的七年级学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩 较好。但随着时光的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱， 一些学生的成绩一步步地落后掉队，并且落伍人数也相对 地增加。也逐渐出现了这样或那样的问题。如教师在有些知 识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学 生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并所以加强反复训练。 于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴 趣消失了。 鉴于以上问题，我体会到学生学习语言的本事是因人 而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求 每一个学生都一样，不能要求学生都按一个模
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