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文档介绍：
九年级化学教学案例分析 九年级化学教学案例分析 《空气》教学案例分析 一.案例背景 我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气， 可是空气既看不见也摸不着，你能通过实验来让我们感觉 空气吗?根据已有知识，生活经验设计实验等，设疑，激发 学生兴趣将学生的视线引导到课题要学习的内容中来。 本单元选取了学生身边最熟悉的物质空气、氧气作为学 习素材，使学生学起来亲切，易于理解和接受，而且它们 与人类的生存和社会发展关系密切，从中使学生体会到学 习化学的重要性，养成学以致用的习惯。但是学生虽然熟悉 这些物质，却了解不深，不曾从化学的视角思考，通过学 生们七嘴八舌的讨论，将学生已经具备的一些空气的组成 知识呈现出来。再进一步引导学生思考：“如何通过 实验来测定空气中氧气的含量呢?”将学生逐渐引导 到本节课的重点——空气中氧气的含量的测定。 用 “ 红 磷 在 集 气 瓶 中 燃 烧 ， 消 耗 了 什 么 气 体 ? ”“ 红 磷 没 有 全 部 燃 烧 ， 说 明 了 什 么 ?
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