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文档介绍：
数学教学反思三篇 教学反思是教师对自己教学生活的抽身反省与自我观察。本 站今天为大家精心准备了数学教学反思，希望对大家有所 帮助! 数学教学反思一篇 为学生学习创设有效的生活情境，引导学生获得必要 的数学知识，构成科学的数学方法，提高解决问题的实际 本事。 一、小学数学教学生活化的必要性 1.学生学习状况的要求。数学学习对于学生的综合发展 具有十分重要的价值与意义，可是学生对数学学习却没有 丝毫的兴趣，理论与实践相脱节，不会将数学知识应用到 实际的生活中做不到学以致用。这与传统的数学教学的弊端 有着必须的关系。在传统的教学活动中，学生在课堂中主要 是听，机械的进行记忆，学习空间仅仅局限于课堂之内， 学生对教师的依靠性较大，缺乏探索的主动性与创新性， 实践本事得不到有效的提高。所以，必须提高小学数学教学 的生活化。 2.新的教学教材的要求。在当前的教育领域中，小学数 学的生活化已经得到了教育者的高度重视。在小学数学教学 教材编写的过程中，更加注重教材与实际生活的联系。可是 在实际的编写过程中，还有许多的问题，生活化的现实资 料联系的不够紧密，生活化的题目缺乏
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