学校师德师风建设工作总结

上传者:彩虹危机
2021-07-19 09:33:23    共29页      53.00Kb
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学校师德师风建设工作总结.doc
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学校师德师风建设工作总结师德是中华民族十分看重的美德之一。

教师道德是一种职业道德。

本站今天为大家精心准备了学校师德师风建设工作总结,希望对大家有所帮助!学校师德师风建设工作总结为认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展&ldquo。

学师德新规范,塑师德新形象&rdquo。

学习活动的要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。

现就我校一学期来的相关工作总结如下。

一、抓学习,求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。

学校为每位教师配备专用的&ldquo。

师德学习笔记本&rdquo。

,以供学习之用。

(1)坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。

主要形式是观看师德培训光碟,内容是&ldquo。

何立婴教授的师德培训讲座&rdquo。



本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。

(2)坚持形式灵活的个人自学。

材料统一印发,学习分散进行。

主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有。

《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

教育名人和教育家关于教师职业道德的论述。

模范教师的先进事迹等。

(3)坚持互相学习,共同提高。

学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇&ldquo。

师德体会&rdquo。

或&ldquo。

师德论文&rdquo。



学校装订成册,以便相互学习之用。

这样既有促进的意义,又有学习的效果。

二、抓重点,求实效在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。

(一)党政工齐抓共管,加强对师德建设的领导。

我校成立了师德学习领导小组,在党组织的统一领导下,党政工团密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。

行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理。

工会发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。

(二)建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。

要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。

考核结果存入教师个人业务档案,把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘以及年度考核挂钩。

本次评出了刘伟、王山岗等一批师德高尚、业务精湛、在学校各方面工作中起模范带头作用的&ldquo。

师德标兵&rdquo。

和&ldquo。

优秀班主任&rdquo。



(三)把脉问病,对症下药。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式,大张旗鼓地开展师德教育活动,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。

首先,我们出台了&ldquo。

教师文明用语&rdquo。

等,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。

学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

第二,充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。

第三,激活内因。

师德的形成是外因和内因相互统一的结果。

外在规范和教育要求是师德建设的外因,教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念,这种师德建设是脆弱的,效果也是短暂的。

要让师德规范变成教师个体的内心信念,变被动接受为主动追求,使教师视高尚师德为人 生职业的必需,这其中的关键还要善用&ldquo。

成功激励机制&rdquo。



学校应提供条件,创设机会,让教师得到成功的满足。

如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定,采取各种形式进行表彰。

对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人,给予适时适当的或物质或精神的奖励等等。

以增强教师的荣誉感,激发其进取心。

这样,外因通过内因而起作用,促使教师不断地自我完善、提升。

这如同&ldquo。

点燃&rdquo。

了教师迈向目标的&ldquo。

内燃机&rdquo。

,学校的师德教育活动也就因此收到了实效。

我校近几年的工作实践充分说明,这种激活机制是可行的,奏效的。

第四,开展&ldquo。

学师德新规范,树师德新形象&rdquo。

演讲活动。

在认真组织老师撰写学师德体会的基础上,选出了十一位师德模范参与演讲。

他们深情地讲述了自己的育人心德,奉献情怀,感动了在场的每一位听众。

这一活动,大力弘扬了教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神,充分发挥了榜样的激励、示范、带动作用,也使教师增强了师德观念和敬业精神。

我们开展的&ldquo。

学师德新规范,树师德新形象&rdquo。

主题演讲活动,参与面广,教师演讲热情高,现场效果好。

受到了到场的市局领导的高度好评。

三、抓权益,求稳定管人要管心。

我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。

因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。

因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师的工作待遇、福利和生活情况,维护他们的应有权益,为他们排忧解难。

开展文体活动,促进他们的身心健康,让他们体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。

这样他们才会安心,才会努力去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。

首先,管理人文化、制度化。

学校注重搞好班子建设,以提高管理水准。

注重加强个人修养,以提高管理艺术。

以较好的人格魅力影响教师,从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。

另外还在实践中逐步完善学校管理制度,避免管理中主观随意等人为因素。

第二,奖惩分明。

对在不同岗位上师德表现突出的教师,分别设立多项的表彰评定。

坚持每学期评定先进班主任。

先进管理者、教研(备课)组长。

优秀党员、先进教师等。

职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩,让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。

第三、依法维权。

让教师获得应有的权利。

及时公开校务,维护教师对学校行政管理的知情权、监督权。

关心女教职工,保障其各项合法权益(如三八慰问。

每年&ldquo。

妇检&rdquo。

等)。

执行上级有关规定,结合学校教育教学的实际需要,支持教师学历进修,保障教师外出学习。

定期召开教职工代表大会,研究学校发展计划和管理方案,解答提案保障教师的参政议政权、选举权和表决权。

做到依法治教,办事...
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