最新版小学数学新课程标准完整版

上传者:开放有夏天
2021-07-21 10:12:37    共26页      53.00Kb
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文档介绍:
最新版小学数学新课程标准完整版小学,又称中国传统语文学,包括分析字形的文字学,研究字音的音韵学,解释字义的训诂学,围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究,因此又被称为经学的附庸。

本站今天为大家精心准备了最新版小学数学新课程标准完整版,希望对大家有所帮助!最新版小学数学新课程标准完整版教学目标。

 。

 。

 。

1、培养学生仔细观察的习惯,能找出图中规律。

2、能根据找出的规律往下摆。

3、培养学生思维的灵活性。

教学重点。

初步发现事物的排列规律。

教学难点。

能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。

教具准备。

1、主题挂图、格子条、三角形条。

2、三角形、正方形、圆柱、正方体若干个。

3、学生每人配套学具。

教学过程。

一、复习。

教师。

学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置学校,准备迎接&ldquo。

六一&rdquo。

儿童节。

请你想想办法,看怎样排这些灯笼最漂亮。

学生可能会把灯笼红的排一排,黄的排一排。

也可能会把红的黄的交错排。

教师。

大家排的都很有创意,现在&ldquo。

六一&rdquo。

儿童节到了,学校也布置好了,同学们在学校里高兴地唱歌跳舞。

(出示主题图)二、新授1、揭示课题。

教师。

这些灯笼、小旗、小花等等摆的真漂亮,它们可不是随便摆的,是按照一定的规律摆的,你们知道什么叫做&ldquo。

规律&rdquo。

吗?今天我们就要把这些规律都找出来(板书课题。

找规律)2、教学例1。

教师。

请大家仔细观察这幅图,找找看哪些东西是有规律地排列的,你能把规律找出来吗?(小组讨论,小组长汇总答案)请同学起来告诉全班他们小组找到的`规律,随着回答。

在黑板上贴出一排彩旗、一排花、一排灯笼和一排人。

教师。

如果现在你是建筑师,让你接下来布置,你会怎样选择呢?请学生逐行选择,并说出理由。

请不同的小组上台汇报成果,教师贴出不同颜色的格子条(强调连续出现2次或2次以上的才是规律,只出现一次的不能说就是规律)三、巩固练习。

1、完成&ldquo。

做一做&rdquo。



学生独立完成,教师给予适当的指导。

2、完成第89页第1题。

学生独立完成,全班核对。

北京版小学一年级数学下册2021最新教案2 小学一年级数学下册期中复习教案生活中的数1、数铅笔---(100以内数的认识)2、数豆子---(100以内数的读写)3、动物餐厅---(100以内数的比较)4、小小养殖场---(在具体情境中描述数的相对大小关系加减法(一)1、小兔请客---(整十数加减法计算)2、采松果---(两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。

)3、青蛙吃害虫---(两位数加整十数。

)4、拔萝卜---(两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。

) 5、回收废品---(理解比多比少的实际问题。

)加与减(二)1、图书馆---(两位数加一位数进位加法)2、发新书---(两位数加两位数进位加法)3、小小图书馆---(两位数减一位数退位减法)4、跳绳---(两位数减两位数退位减法)5、小小运动会---(用100以内加减法解决实际问题)购物1、买文具---(小面额的人民币)2、买衣服---(大面额的人民币)3、小小商店---(进行有关钱款的简单计算) 加与减(三)1、套圈游戏---(连加运算)2、乘船---(连减运算)3、乘车---(加减混合运算)二、观察与测量1、观察物体---(两个方向观察单一物体的形状)2、桌子有多长---(厘米的认识)3、去游乐园---(认识米)4、估一估,量一量---(简单的.估测和测量)有趣的图形1、认识图形---(长方形、正方形、三角形和圆) 2、动手做(一)3、动手做(二)4、动手做(三)四、统计与概率1、组织比赛---(认识简单的纵向条形统计图)2、买气球---(认识简单的横向条形统计图)五、实践活动我和小树一起成长巩固100以内数的认识。

加与减的意义和计算方法。

从不同方向观察物体。

小小运动会利用100以内加减法解决实际问题。

加强对图形的认识。

能利用图形设计美丽的图案。

今天我当家利用100以内加与减法解决实际问题。

体会数学与日常生活的密切联系。

只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩!希望提供的一年级数学下册期中复习,能帮助大家迅速提高数学成绩!最新版小学数学新课程标准完整版教学内容。

连加教学目的。

1、掌握两步计算的正确计算方法2、初步体会计算的`变化,培养和发展学生的口算和计算能力2、通过操作,培养学生数感和主动探索积极学习的精神重点难点。

掌握计算顺序教学过程。

一、激趣导入课件出示小鸡,这是什么? 你小鸡吗?如果让你来养小鸡,你会怎样做?二、合作探究小明家也养了小鸡,咱们到他家去看看吧?(出示课件)看图上画有什么?师。

小明家是养鸡专业户,他们家养了很多鸡,他的父母靠知识和科技养鸡终于办起了这个大型养鸡场,小明今年才7岁,却已经懂得了帮父母的忙经常会帮着喂小鸡。

你瞧,(课件出示5只小鸡,引导学生说出。

小明喂了5只小鸡)说说图上画有什么?课件动画播放。

又来了2只,现在呢?谁能说出图意?为了区别先走的我们通常都用线划掉来表示,师示范 表示再次去掉可以用虚线框起来板书算式。

8-2-2想一想。

这题应该怎样计算?小组讨论后汇报解法。

(若有生说先算2+2就把8-(2+2)的算式写出来以之对比。

2、练习。

P73页的做一做右图独立看图,说出图意三、练习第74页的第5至8题四、课堂小结今天同学们都学到了什么?最新版小学数学新课程标准完整版 数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。

作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。

一、课程性质义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性。

数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能。

培...
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