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文档介绍：
数学教师教学设计存在的问题及解决策略 研究三篇 数 学 [ 英 语 ： mathematics ， 源 自 古 希 腊 语 μθημα（máthēma）；经常 被缩写为 math 或 maths]，是研究数量、结构、变化、空间以 及信息等概念的一门学科。本站今天为大家精心准备了数学 教师教学设计存在的问题及解决策略研究三篇，希望对大 家有所帮助! 数学教师教学设计存在的问题及解决策略研究一篇 摘要：当前，中小学数学教师在教学设计中存在哪些 问题？如何进一步提高其教学设计能力？带着这两个问题 本文作者以参加广东省高州市 2015 年教育技能大赛的中小 学数学教师为例开展了调查研究，掌握了该市中小学数学 教师教学设计能力的基本情况尤其是突出问题。在分析问题 的基础上，提出了提高中小学数学教师教学设计能力的对 策。 关键词：中小学数学教师；教学设计能力；现状；问 题；对策 中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：16749324（2016）13-0025-02 随着新课程改革的不断深化，
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