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文档介绍：
初中数学作业分层设计 义务教育数学课程标准指出：“数学教育面向全体学 生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学 不同的人在数学上得到不同的发展。”本站今天为大 家精心准备了初中数学作业分层设计，希望对大家有所帮 助! 初中数学作业分层设计 一、问题的提出 《新课程标准》(实验稿)中明确指出："义务教育 阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数 学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都 能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展 "。可是在现实的教育中，班级学生之间往往存在很大 的差距，这种差异可能来源于学生自身的能力，也可能来 源于学生的基础。可是我们教师在布置作业时，内容往往是 一刀切。这种布置作业的方式所造成的结果是优等生觉得太 简单，能力方面得不到提高，而学困生由于理解能力差， 觉得难度太大，完成不了，迫于压力，又不得不完成，所 以出现抄袭现象，进而会产生厌学的念头。所以作为教育者， 应该承认这种差异的存在，将传统布置作业的危害程度降 到最低，找到适合学生发展的作业的形式，让不
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