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文档介绍：
单元教学设计心得体会三篇 新时代教育变革，新课标、新教材、新高考下的“新教 学”，要求老师超越内容标准，摒弃以知识点为单位 的教学目标，立足新课程标准和教材内容，重新思考、设计 课堂教学。下面是本站为大家整理的单元教学设计心得体会， 供大家参考。 单元教学设计心得体会篇一 1、什么是单元整体教学设计 单元整体教学设计指教师在对课程标准，教材等教学 指导性资源进行深入地解读和剖析后，根据自己对教学内 容的理解，以及学生的情况和特点，对教学内容进行分析、 整合、重组，形成相对完整的教学主题，并以一个完整的教 学主题作为一个单元的教学。这里的单元是一个教学主题， 由若干节具有内在联系的课所组成。 这些具有内在联系的若干节课相互间形成一个有机的 教学过程，其知识、方法、态度等内容也集合成了一个统一 的 板 块 ， 不 能 简 单 理 解 为 单 元 就 是 “ 教 材 的 单 元 ”。一个教学单元应该有多大，并没有严格的规定。要 根据目标、内容、学生发展的需要等方面来确定。 2、为什么要进行单元整体教学设计
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