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文档介绍：
部编版语文三年级上册全册学情分析 第一单元 《大青树下的小学》学情分析 课文的内容丰富多彩,童心、童趣是这篇课文的鲜明特色,学生们读来定会感到 十分亲切。识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务,要十分注意培养学 生独立识字的能力。可引导学生采用多种方法识记。 《花的学校》学情分析 《语文课程标准》中指出'提倡多角度、有创意的阅读'，把培养学生探究性阅 读和创造性阅读能力摆在首位。在第二学段还要求'能对课文中不理解的地方提 出疑问'。'学贵有疑'，提出问题是解决问题的必然前提，能抓住要点，抓住关 键提问，提出有价值的问题，这种能力对学生阅读水平的提高具有重要作用。 课标中还强调'丰富学生的语言积累，培养语感'。因此，本节课我注重了培养 学生的问题意识和语言积累的意识。教学中要注重学生的朗读指导，读出花孩 子的天真烂漫、活泼可爱、勇敢坚强、活泼向上、童真童趣。同时也注重培养 学生的问题意识。 《不懂就要问》学情分析 三年级小学生经过两年的语文学习 ,已具备了一定的自主识字的能力 ,他们能借助 拼音自己朗读课文,大多数学生都能做到读准字音 ,不加字,不漏字,也能读出句子 的语气。但课文
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